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dc.contributor.advisorLosada Nieto, Estefanía
dc.contributor.authorMartínez Wagner, Jenny Carolina
dc.date.accessioned2023-03-10T13:53:26Z
dc.date.available2023-03-10T13:53:26Z
dc.date.issued2023-02-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/54337
dc.description105 páginases_CO
dc.description.abstractFabián entró a la escuela en verano, y todos los niños iban a estudiar en zapatos, no en botas de caucho. Nadie se ponía sombrero o bufanda, y eso hacía que las caras sucias de todos nosotros se notaran inocentes y sucias, aunque despejadas, como las fotos de los periódicos donde los niños son reconocidos por la precariedad de sus vidas y la poca educación, acudiendo a la simpleza de su ropa y a la mugre de su cara. Esa era la situación entonces: niños campesinos de 3 a 12 años siendo guiados todos por dos profesoras sin más ánimo que el de ampararlos del hambre y del trabajo, pero pocos la notaban sobre alguna conciencia de cambio o de mejora. Esta era una condición estática que pervive hasta hoy. Lo que sí notamos rápido fue la cara distinta que tenía Fabián, parecida a la de una tortuga. Eso decían los niños cuando él estaba lejos, y luego empezaron a decirlo cuando él estaba cerca, cuando él se sentaba y cuando él hablaba.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleFlorecer en tierra árida :Una propuesta alternativa al enfoque de desarrollo humano de Martha Nussbaumes_CO
dc.typebachelor thesises_CO
dc.identifier.local291520
dc.identifier.localTE12195
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.subject.armarcEducación -- Filosofía
dc.subject.armarcSociología de la educación
dc.subject.armarcIgualdad
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thesis.degree.disciplineFacultad de Filosofía y Ciencias Humanases_CO
thesis.degree.levelFilosofíaes_CO
thesis.degree.nameFilósofoes_CO


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