De la transculturización de la academia hacia las necesidades del Sistema de Salud Colombiano

dc.contributor.author	Romero Leclercq, José Sebastián
dc.date.accessioned	2023-02-16T18:44:19Z
dc.date.available	2023-02-16T18:44:19Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	2422-5193
dc.identifier.other	http://eduneuro.com/revista/index.php/revistaneuronum/article/view/172
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/53998
dc.description	2 páginas	es_CO
dc.description.abstract	La educación médica en Colombia con su modelo pedagógico clásico de enseñanza: formación en el pregrado, práctica médica orientada en el internado, posterior residencia médico- quirúrgica y fellowship, ha educado a la mayoría de las generaciones de profesionales. Un ejemplo de este modelo fue hasta el 2007 el Seguro Social colombiano, institución con diversos hospitales en el país donde se entrenaron médicos que permitieron generar el término: escuela.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Revista Neuronum	es_CO
dc.relation.ispartofseries	Revista Neuronum. Volumen 5. Número 1. Enero-Julio 2019.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	De la transculturización de la academia hacia las necesidades del Sistema de Salud Colombiano	es_CO
dc.type	journal article	es_CO
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.subject.armarc	Colombia
dc.subject.armarc	Sistema de salud
dc.identifier.eissn	2422-5193

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