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Estilos pedagógicos Facultad de Psicología Universidad de La Sabana, área educativa segundo periodo del 2000

dc.contributor.advisorLozano, Martha
dc.contributor.authorMartínez Díaz, Esther Susana
dc.contributor.authorMeléndez Durán, Silvia Lucía
dc.contributor.authorPerafán, María del Socorro
dc.date.accessioned2012-12-10T21:44:33Z
dc.date.available2012-12-10T21:44:33Z
dc.date.created2001
dc.date.issued2012-12-10
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4890
dc.description87 Páginas.
dc.description.abstractEste estudio describe las características de los estilos pedagógicos que son de uso por los maestros en el área educativa de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Sabana. Una metodología descriptiva que seleccionó una señal libre de 40 estudiantes por semestre que era los cursos habladores en el área educativa se usó, un instrumento de 36 artículos fue diseñado y aplicó descriptivo y el análisis del psychometrical siguió, mientras encontrando el 75 % de los maestros usan la pedagogía tradicional y el 25 combinana 4 estilos pedagógicos en sus clases: tradicional, conductual, constructivo y personalizado.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPsicopedagogíaes_CO
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.subjectPruebas psicológicases_CO
dc.titleEstilos pedagógicos Facultad de Psicología Universidad de La Sabana, área educativa segundo periodo del 2000es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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