Diagnóstico para el cierre de la brecha entre las competencias impartidas por un programa de pregrado de la Universidad de La Sabana y las competencias requeridas en el sector laboral Colombiano

Abstract

El presente proyecto de grado pretende analizar las brechas entre las competencias desarrolladas en el programa de Ciencias Políticas de la Universidad de La Sabana y las principales competencias exigidas en el sector laboral Colombiano; esto con el propósito de ofrecer una propuesta de estrategias concretas para lograr la disminución de la brecha en cuestión. Para alcanzar este objetivo, se realizó una encuesta en el marco de una investigación no experimental de tipo exploratorio-descriptivo, distribuida a 46 sujetos y pretendía identificar la percepción de graduados y estudiantes de últimos semestres en torno a las competencias en las que fueron formados en la Universidad y las competencias profesionales ejercidas en el ámbito laboral. Mediante técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa se analizó la información. Los resultados de la investigación ponen de manifiesto la necesidad de transformar el modelo de competencias en el que actualmente se están formando a los estudiantes de pregrado como respuesta a las necesidades actuales del mercado laboral y con la finalidad de aumentar la tasa de inserción laboral. La investigación desarrollada constituye una referencia para orientar al programa de Ciencias Políticas en la creación de un énfasis en la especialidad de policy maker, crear espacios para practicas desde semestres tempranos y crear un núcleo temático del pensum enfocado en la investigación aplicada.

The current Degree Project, intends to analyze the gaps between the principal competencies acquired in the program Political Sciences in the Universidad de La Sabana, and the ones that are required by the Colombian Laboral Sector, with the intention to present a proposal with concrete strategies in order to decrease these gaps. The method to reach this objective was to develop an explorative-descriptive survey in the framework of a non-experimental research, distributed to 46 graduated students of the Political Sciences Program. With their participation, it was intended to identify their perception about the competencies they acquired during their studies in the University, and the ones that they need to perform in a working environment. With quantitative and qualitative investigation techniques, the results from the surveys were analyzed. The results reveal that there is a necessity to transform the program and the competencies that are currently being taught to the undergraduate students, as a response to the current market needs and with the finality of increasing the job placements rate. This investigation works as a reference of orientation to the program of Political Sciences, to create an emphasis in the specialty of Policy Maker, create new spaces for applied practices from earlier semesters and to establish a new thematic core in the pensum, that is focused in the applied investigation