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dc.contributor.advisorMartínez de Díaz, Esther Susana
dc.contributor.authorBuiles Jaramillo, Juan Felipe
dc.date.accessioned2012-10-10T20:48:11Z
dc.date.available2012-10-10T20:48:11Z
dc.date.created2002
dc.date.issued2012-10-10
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3798
dc.description178 Páginas
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo monográfico es describir los factores que participan en la formación de aprendizaje desde el abordaje de la educación experiencial. Recopilando documentación sobre la educación experiencial, se describe la estructura epistémica que la soporta y se presenta la estructura metodológica de la cual está compuesta ; se concluye con la presentación de diferentes estudios que aportan datos relevantes para la educación experiencial. La descripción y el análisis realizado en este trabajo, ponen a disposición de los interesados un material que está abriéndose campo en el contexto Colombiano y Latinoamericano acerca de una perspectiva explicatoria diferente de construir conocimiento, que deja de ser tradicional por la forma y la metodología que ésta utiliza para ser llevada a cabo.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.subjectTeoría del conocimientoes_CO
dc.titleEl abordaje de la educación experienciales_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local85619
dc.identifier.localTE04408
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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