Gestión de una innovación pedagógica en el Colegio Bellavista (Bogotá)

Silva Basantes, Pablo Anibal

dc.contributor.advisor	Quiroga Otálora, Crisanto
dc.contributor.author	Silva Basantes, Pablo Anibal
dc.date.accessioned	2012-10-04T14:53:46Z
dc.date.available	2012-10-04T14:53:46Z
dc.date.issued	2012-10-04
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/3711
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación describe sistemáticamente La Gestion de una Innovación Pedagógica en el Colegio Bellavista (Bogotá), donde se evidencia cómo la implementación del Programa de Desarrollo del Pensamiento fundamentado en Pedagogía Conceptual, mejora los procesos de aprendizaje y la apropiación significativa del conocimiento por parte de los estudiantes; con lo cual se cualifica la calidad del servicio que presta la institución. Comprende dos fases simultáneas: la primera de planeación del programa de innovación durante los años 2000 y 2001 y la segunda de control y seguimiento, mediante la aplicación de instrumentos diseñados previamente con indicadores de gestión para cada fase. Para garantizar el éxito de la innovación se aplica el modelo PHVA (planear, hacer, verificar y actuar) propuesto por la Corporación Calidad de Bogotá.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.subject	Innovaciones educativas	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Calidad de la educación	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.title	Gestión de una innovación pedagógica en el Colegio Bellavista (Bogotá)	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO