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Reestructuración y divulgación del horizonte institucional del Colegio Departamental Nacionalizado Calandaima
dc.contributor.advisor | Mateus Vargas, María Isabel | |
dc.contributor.author | Nimisica Terreros, Luis Alfonso | |
dc.date.accessioned | 2012-08-16T18:41:20Z | |
dc.date.available | 2012-08-16T18:41:20Z | |
dc.date.created | 2002 | |
dc.date.issued | 2012-08-16 | |
dc.identifier.citation | BLÁNDEZ ANGEL. Julia. La investigación-acción: un reto para el profesorado. Barcelona. Inde publicaciones. 1.996. | |
dc.identifier.citation | ARIAS DE BORRERO. María Teresa. Práctica administrativa. Bogotá. Guadalupe Editorial. 1.988. Pág 48. | |
dc.identifier.citation | BAEZ FONSECA. Julio Ernesto. Legislación para la educación. Santafé de Bogotá. Editorial case. 1.998. | |
dc.identifier.citation | PULIDO. María Cristina. El proyecto educativo. Bogotá. Cooperativa editorial magisterio. 1.995. | |
dc.identifier.citation | NELSEN. Jane. Disciplina con amor. Bogotá. Editorial planeta. 1.998. | |
dc.identifier.citation | COLOMBIA AL FILO DE LA OPORTUNIDAD. Santafé de Bogotá. Lintípia editorial. 1.995. | |
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dc.identifier.citation | INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Tesis y otros trabajos de grado. Bogotá. ICONTEC. 2002. NTC 1486. | |
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dc.identifier.citation | MURCIA FLORIAN. Jorge. Investigar para cambiar. Bogotá D.C. cooperativa editorial magisterio. Págs. 7 – 64. | |
dc.identifier.citation | ACERO ACERO. Efrén. El diario de campo, medio de investigación docente. Bogotá D.C. págs. 12 – 19. | |
dc.identifier.citation | SANTOS GUERRA. Miguel Angel. La luz del prisma para comprender las organizaciones educativas. Málaga. Ediciones aljibe. Págs. 230 – 253. | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/3476 | |
dc.description | 159 Páginas. | |
dc.description.abstract | El Proyecto Educativo Institucional del colegio requiere de mejoramiento. Como proyecto es algo en construcción; como educativo, implica el desarrollo personal y social que contribuya a mejorar la calidad de la educación; como institucional es producto de sus propios actores y protagonistas. La evaluación institucional de 2001, permitió reconocer que el horizonte es el componente con mayor dificultad, ya que no especifica con claridad, la razón de ser (misión), su proyección hacia el futuro como sueño posible y realizable. Se han hecho ajustes en la formulación de objetivos estratégicos, en la misión, visión y principios, con la participación de la comunidad educativa. | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Universidad de la Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana | |
dc.subject | Planificación educativa | es_CO |
dc.subject | Calidad de la educación | es_CO |
dc.subject | Evaluación académica | es_CO |
dc.subject | Valores sociales | es_CO |
dc.title | Reestructuración y divulgación del horizonte institucional del Colegio Departamental Nacionalizado Calandaima | es_CO |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Especialización en Gerencia Educativa | |
dc.publisher.department | Facultad de Educación | |
dc.identifier.local | 86199 | |
dc.identifier.local | TE04982 | |
dc.type.local | Tesis de especialización | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | restrictedAccess | |
dc.creator.degree | Especialista en Gerencia Educativa |