Transformación de la práctica pedagógica para el desarrollo de pensamiento crítico en el área de ciencias sociales a partir del uso de rutinas de pensamiento con enfoque de enseñanza para la comprensión en estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela

Zambrano Londoño, Sandra Jimena

dc.contributor.advisor	Morales Benitez, Maria Yaned
dc.contributor.author	Zambrano Londoño, Sandra Jimena
dc.date.accessioned	2019-01-18T13:49:26Z
dc.date.available	2019-01-18T13:49:26Z
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/34609
dc.description	246 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Esta investigación fue desarrollada en el Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela. La investigación se enfocó en determinar los niveles de desarrollo de lectura y escritura y de pensamiento crítico en los estudiantes de grado décimo, usando las rutinas de pensamiento y la estrategia de Enseñanza para la Comprensión. El diseño de investigación se estructuró con base en la Investigación Acción, con enfoque cualitativo; para su desarrollo se dividió en tres fases: prueba de entrada, prueba de intervención y prueba de salida. Con la investigación se logró generar habilidades para el desarrollo de pensamiento crítico a partir de la lectura y escritura, mejorando el desempeño de los estudiantes para llegar a la metacognición.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Pensamiento creativo	es_CO
dc.subject	Educación secundaria	es_CO
dc.subject	Comprensión de lectura	es_CO
dc.subject	Escritura -- Estudio y enseñanza	es_CO
dc.title	Transformación de la práctica pedagógica para el desarrollo de pensamiento crítico en el área de ciencias sociales a partir del uso de rutinas de pensamiento con enfoque de enseñanza para la comprensión en estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	270203
dc.identifier.local	TE09964
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía	es_CO