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dc.contributor.advisorZambrano Velandia, Manuel Fernando
dc.contributor.authorFarias Gómez, Mireya
dc.date.accessioned2012-08-03T18:33:29Z
dc.date.available2012-08-03T18:33:29Z
dc.date.created2000
dc.date.issued2012-08-03
dc.identifier.citationANGARITA SERRATO, Julio. Proyecto Educativo Institucional. Santa Fe de Bogotá: Printer Colombiana S.A., 1995
dc.identifier.citationARELLANO, G.J., Elementos de Investigación. La investigación a través de su informe. San José, Costa Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia, 1981
dc.identifier.citationCOLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Código Educativo IV: Reglamentarios de la Ley General de Educación, Diciembre de 1994 a Mayo de 1996. Santa Fe de Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. 1 996
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dc.identifier.citationCódigo Educativo III; Decretos, Acuerdos y Resoluciones Reglamentarias de la ley 30 de 1992. Santafé de Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. 1996
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dc.identifier.citationDURAN ACOSTA, José Antonio. El Proyecto Educativo Institucional: Una Alternativa para el Desarrollo Pedagógico Cultural. Santa Fe de Bogotá: Magisterio, 1994
dc.identifier.citationELLIOT, J., El cambio Educativo donde la Investigación Acción. Madrid: Editorial Morata, 1993
dc.identifier.citationFERNÁNDEZ COLLADO, Carlos. La Comunicación en las organizaciones. México: Trillas, 1991
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dc.identifier.citationFRANCO ARBELÁEZ, Augusto. La educación superior en Colombia en la perspectiva mundial y latinoaericana. Cali: FES, 1996
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dc.identifier.citationZAMBRANO, Manuel Fernando. Administración de recursos Físicos. E.G.E., Compendio, 1997
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3261
dc.description269 Páginas.
dc.description.abstractEl documento de este trabajo es un P.E.I. del Colegio de Educación Básica "Los Libertadores" del municipio de Inírida, Departamento del Guainía; tiene como visión mejorar la alternativa pedagógica para el desarrollo de la ciencia y ecología en el municipio de Inírida en el siglo XXI. Su objetivo general es comprometer a la comunidad educativa en la formación de seres que se apropien de su cultura y propender por la calidad total de la Educación, la técnica y la tecnología, formando individuos autónomos críticos y responsables que puedan ser útiles en la comunidad. El PEI contiene todos los pasos según la Ley. Dentro de los planes de estudio se tiene el área de etnoeducación como recomendación metodológica para el Colegio, cuya población es pluriétnica.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectAdministración escolares_CO
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.titleUn enfoque pedagógico dirigido al desarrollo de la Ciencia Ecológica en el marco de una cultura de valores para el siglo XXIes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local86144
dc.identifier.localTE04908
dc.type.spaTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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