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Una visión de las teorías del desarrollo cognitivo desde la educación

dc.contributor.advisorSegura Moreno, Clara Inés
dc.contributor.authorAlarcón Ortegón, José Camilo
dc.contributor.authorAriza de Encinales, María Victoria
dc.contributor.authorAstaiza Castillo, Carlos Arturo
dc.contributor.authorBermúdez, María Eugenia de
dc.contributor.authorMalaver Fuentes, María Claudia
dc.contributor.authorRodríguez Uribe, Magda
dc.date.accessioned2012-07-18T14:05:24Z
dc.date.available2012-07-18T14:05:24Z
dc.date.created2000
dc.date.issued2012-07-18
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3054
dc.description160 Páginas.
dc.description.abstractMuchos son los aportes que la psicología cognitiva ha hecho a la práctica pedagógica en términos del aprovechamiento de las capacidades cognitivas del ser humano, de la didáctica, la relación entre las capacidades inherentes a cada persona y su posibilidad de desarrollarlas dentro de un ambiente sociocultural particular. Es innegable que investigadores como Piaget, y sus seguidores, Vygostky, Bruner, Ausubel, Gardner y Stenberg han dado pasos gigantes en todos los aspectos referentes a la cognición y metagognición humanas. Esta investigación analiza estos aportes a la luz de la filosofía de la educación que concibe al hombre como persona humana multidimensional, única e irrepetible. Es una visión de la educación que busca su formación integral y en la cual su perfeccionamiento y formación de virtudes son la esencia.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectComunidad y escuelaes_CO
dc.subjectParticipación comunitariaes_CO
dc.subjectInteracción sociales_CO
dc.subjectConvivencia sociales_CO
dc.subjectValores socialeses_CO
dc.subjectCognición en niñoses_CO
dc.titleUna visión de las teorías del desarrollo cognitivo desde la educaciónes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local86395
dc.identifier.localTE04808
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeMagíster en Educación


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