Los escolios de Amalia

Olano García, Hernán Alejandro

dc.contributor.author	Olano García, Hernán Alejandro
dc.date.accessioned	2016-12-01T16:43:41Z
dc.date.available	2016-12-01T16:43:41Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	2256-5000
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/28930
dc.description	1 documento en PDF de 14 páginas	es_CO
dc.description.abstract	El presente artículo de reflexión, corresponde a los resultados a cargo del autor, dentro del proyecto de investigación titulado: “Historia de las Instituciones”, que se realiza para destacar los aportes filosóficos de la profesora Amalia Quevedo en torno a las obras de Nicolás Gómez Dávila y de Jorge Luis Borges, a través de un trabajo sobre la tradición de estos autores, sometido a un ejercicio de transformación, innovación y hermenéutica, mostrando que ambos pensadores crean una crítica de la razón onírica y una crítica de la razón erótica.	es_CO
dc.format	text/plain	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Ciencias Sociales y Educación	es_CO
dc.relation.ispartofseries	Ciencias Sociales y Educación, Vol. 2, Nº 4 • Julio -Diciembre de 2013
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	instname:Universidad de La Sabana	es_CO
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana	es_CO
dc.subject	Filosofía	es_CO
dc.subject	Pensamientos	es_CO
dc.subject	Máximas	es_CO
dc.title	Los escolios de Amalia	es_CO
dc.title.alternative	Amalias's notes	es_CO
dc.type	article	es_CO
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO