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dc.contributor.authorYarce, Jorge
dc.coverage.spatialColombiaes_CO
dc.date.accessioned2016-11-21T19:57:19Z
dc.date.available2016-11-21T19:57:19Z
dc.date.created1997
dc.date.issued1997
dc.identifier.issn0123-1294
dc.identifier.otherhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/439/577
dc.identifier.otherhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/439
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/28624
dc.description4 páginases_CO
dc.description.abstractTotal quality theory is very much applicable to education. Total quality is a response to future needs. However, it demands changes in the organization and functioning of education-thereby imposing a new mission. Education in the future will be personalized and integral and communication will be interactive.
dc.formattext/plaines_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.relation.ispartofseriesEducación y Educadores Vol. 1 (1997) p. 30-32
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.sourceRepositorio Institucional de la Universidad de La Sabanaes_CO
dc.titleCalidad total en la educaciónes_CO
dc.title.alternativeLa qualité totale de l'education
dc.typearticlees_CO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.publisher.departmentDirección de Publicaciones
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO


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