El uso de los tutoriales TIC como elementos mediadores de los ensambles musicales en el colegio Carmen Teresiano en Bogotá

Abstract

El presente proyecto se realizó en el Colegio El Carmen Teresiano de Bogotá, centrado en las limitaciones de la clase de música, baja intensidad horaria y la imposibilidad de alcanzar las metas musicales en el tiempo determinado. Como respuesta, se creó un ambiente virtual de aprendizaje en la plataforma Symbaloo, en la que se organizó el plan de montaje, en videostutoriales de canciones e instrumentos a interpretar, desde casa, cada estudiante ingresaba y administraba su tiempo. Esta investigación se realizó desde un enfoque cualitativo, con un diseño flexible que facilitó la recolección y el análisis de datos. Se concluyó, que la incorporación de videos-tutoriales facilita el proceso de aprendizaje, la inclusión de herramientas pedagógicas en el aula amplía el panorama de los estudiantes, la música puede ser incluida en espacios pedagógicos virtuales y que el estudiante, motivado y apoyado con herramientas TIC, puede lograr alcanzar los objetivos que se proponga.