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El PRAE como eje transversal en el nivel de preescolar del gimnasio británico

dc.contributor.advisorPérez Díaz, Libardo Enrique
dc.contributor.authorTriana Bermudez, Sandra Milena
dc.date.accessioned2012-06-28T15:45:46Z
dc.date.available2012-06-28T15:45:46Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2012-06-28
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2780
dc.description96 Páginas.
dc.description.abstractEs un proyecto que tiene como objetivo incluir el PRAE como eje transversal en el nivel de Preescolar dentro del PEI del Gimnasio Británico utilizando como metodología de trabajo la Investigación Acción con enfoque cualitativo por medio del cual se logran crear acciones de mejoramiento en este caso por medio del diseño de una propuesta para desarrollar en el aula de manera interdisciplinar con el propósito de concientizar a los niños desde temprana edad acerca de su función como personas para valorar y preservar el medio ambiente, a su vez este tipo de trabajo motiva a los docentes a realizar innovaciones pedagógicas dentro del currículo escolar logrando así la creación de nuevas estrategias de enseñanza como modelo a seguir por otras instituciones educativas.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación básicaes_CO
dc.subjectEducación primariaes_CO
dc.subjectEscolareses_CO
dc.titleEl PRAE como eje transversal en el nivel de preescolar del gimnasio británicoes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local125147
dc.identifier.localTE00832
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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