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Fortalecimiento de estrategias de manejo del conflicto en el medio escolar para evitar el uso de la violencia

dc.contributor.advisorTorres Escobar, Germán Andrés
dc.contributor.authorArango Fandiño, María Cristina
dc.contributor.authorBallesteros Rodríguez, Blanca Liliana
dc.date.accessioned2012-06-25T16:16:34Z
dc.date.available2012-06-25T16:16:34Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2012-06-25
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2641
dc.description25 Páginas.
dc.description.abstractEste trabajo tuvo como objetivo desarrollar y fortalecer el uso estrategias de comunicación asertiva para el manejo de conflictos en un contexto escolar caracterizado por el uso de la agresión como pauta de acción. Para este propósito se llevó a cabo un diseño de intervención psicosocial e investigación acción dirigidas a la comunidad educativa involucrada. Se trabajo con 120 estudiantes de quinto y sexto grado, 6 familias y 4 docentes pertenecientes a una institución educativa en el Municipio de Chía, Cundinamarca. Los resultados muestran logros importantes que se reflejan en una interacción social más adecuada, y en la aplicación práctica de diferentes estilos de solución al conflicto sin el uso de la violencia por parte de los sujetos participantes.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPsicología social - Investigaciones - Chía (Cundinamarca, Colombia)es_CO
dc.subjectViolencia en niñoses_CO
dc.subjectSolución de conflictos - Aspectos psicológicoses_CO
dc.titleFortalecimiento de estrategias de manejo del conflicto en el medio escolar para evitar el uso de la violenciaes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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