Necesidades de educación de familias con hijos e hijas con discapacidad intelectual

Abstract

​Se desarrolló un estudio cuantitativo para determinar las necesidades en el aspecto educación de las familias con hijos con discapacidad intelectual de un colegio de Bogotá D.C, Colombia, utilizando las preguntas relacionadas con éste aspecto tomadas de la Evaluación de Necesidades Familiares. Se entrevistaron 143 cuidadores de los niños en programa de inclusión y en aulas exclusivas entre 5 y 16 años. Se realizó un análisis, teniendo en cuenta el tipo de aula en el que desarrollan sus actividades escolares, el sexo de los niños y la edad. Se encontró una mayor necesidad en las niñas adolescentes, especialmente en el aspecto relacionado con “Enseñar a tener un comportamiento sexual adecuado”, así como en el aspecto de “enseñar hábitos de vida independiente”. Por lo que teniendo en cuenta el modelo de necesidades, se evidencia que éstas familias requieren apoyo en estos aspectos de la educación de sus familiares.​