Etnias y desempeño académico en las pruebas SABER11 2014-2

Rodríguez Vizcaino, Juan Felipe; González Álvarez, María Camila

dc.contributor.advisor	Gómez Soler, Silvia Consuelo
dc.contributor.author	Rodríguez Vizcaino, Juan Felipe
dc.contributor.author	González Álvarez, María Camila
dc.date.accessioned	2016-01-27T23:24:24Z
dc.date.available	2015
dc.date.available	2016-01-27T23:24:24Z
dc.date.created	2016-01-27
dc.date.issued	2015
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/21588
dc.description	21 páginas incluyen mapas y diagramas
dc.description.abstract	Colombia es un país multicultural y multiétnico. Por lo tanto, resulta interesante estudiar la relación entre el grupo étnico al cual pertenecen los estudiantes del país y su desempeño académico. El objetivo principal de este trabajo es estudiar esta relación por medio de herramientas econométricas. Utilizando los resultados de las Pruebas Saber 11 del segundo semestre del año 2014 se encontró que existe una relación negativa entre la condición étnica y el desempeño académico. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/21589	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas -- Colombia
dc.subject	Etnicidad -- Colombia
dc.subject	Educación secundaria -- Colombia
dc.title	Etnias y desempeño académico en las pruebas SABER11 2014-2	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Economía y Finanzas Internacionales
dc.publisher.department	Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Economista con énfasis en Finanzas Internacionales.