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[File]Portada Educación y ... (10.38Kb)
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URI: http://hdl.handle.net/10818/14732
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Autor/es
Parra Moreno, Ciro Hernando
Fecha
2002
Resumen
Se presenta una breve reseña histórica de la investigación-acción, poniendo énfasis en su finalidad práctica. El conocimiento que genera este método nace en la actividad educativa y se revierte en ella; por lo tanto, es una estrategia adecuada para mejorar la acción educativa y lograr el perfeccionamiento profesional de quienes la realizan.
 
The article presents a brief hístorical account of action research, emphasizing its pragmatic purpose. The knowledge generated by this method stems from the educational practice and goes back to it. Therefore, this is an appropriate strategy to improve the educational action and thus achieve the professional perfecting of those that accomplish it.
 
Palabras clave
Investigación-acción
Desarrollo profesional
Conocimiento práctico
John Elliott
Formación de profesores
professional development
pragmatic knowledge
teacher development
Ubicación
Educación y Educadores Vol. 5 (2002) p. 113-125
Colecciones a las que pertenece
  • Educación y Educadores > Vol. 05 (2002) [11]

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