La desintegración informática - escuela

Abstract

The article makes a deep analysis about the role computer science plays in the educational institution, its boundaries and possibilities, and the necessity of readjusting technological advances in order to place them in an instrumental context, submitted to the school's forming function.The limit and the sense of new technologies and the desired relationship between human formation and information are also stated in this paper.

L'article démontre à travers d'une analyse profonde le rôle de I'informatique qu'elle doit jouer dans une institution éducative, de ses limites et possibilités, et de la nécessité de redimensioner les avances technologiques pour les situer dans un contexte instrumental, subordiné à la fonction formatrice de I'école.On présente aussi la limitation et le sens de nouvelles téchnologies et la relation désirée entre I'informatique et la formation humaine.