Lectura y nuevas tecnologías: una relación constructiva y dinámica

Abstract

In front of the apparent dominium of the audiovisual culture and the avalanche of technological advances that have meant a radica change in the history of knowledge, it has surged a great dehate: Can reeling he replaced by the glohal look to weh pages and digitalized information? The present article is pointed to demonstrate that today, more than in any other age, acquires special importance the domination of lecture skill, hecause neither the internet with its millions of indiscirminate information nor the een more growing apparition of books i CD-ROM, can make possihle to set aside the act of reading. Therefore, those demand from the user more development on the acknowledgement process, whose chapters suppose the really comprehensive reading and the dominium of ahilities to reference, transfer and value, capacities without whom, getting close to new technologies hecomes an act of mechanical skill that, instead of meaning an advance in men's development can constitute in an evolutive hackward motion.

Frente al aparente dominio de la cultura audiovisual y la avalancha de avances tecnológicos que han significado un cambio radical en la historia del conocimiento, se ha suscitado un gran debate: ¿Puede la lectura, con todo lo que esta palabra significa, ser remplazada por la mirada global a las páginas electrónicas y la información digitalizada? El presente artículo está dirigido a demostrar que hoy, más que en cualquier otra época, adquiere especial importancia el dominio de la destreza lectora, pues ni la internet con sus millones de información indiscriminada ni la cada vez más creciente aparición de libros en CD Rom, tanto especializados como de carácter literario, posibilitan el prescindir del acto de leer. Por el contrario, exigen del usuario más desarrollo del proceso de conocimiento, cuyas etapas suponen la lectura verdaderamente comprensiva y el dominio de competencias para referenciar, contextualizar, analizar, sintetizar, relacionar, aplicar, transferir y valorar, capacidades sin las cuales el acercamiento a las nuevas tecnologías se convierte en un acto de destreza mecánica que en vez de significar un avance en el desarrollo del hombre puede constituirse en un retroceso evolutivo.