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Mostrando ítems 1-5 de 5

Reflexión y transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora.

Delgado Alarcón, Lyda Constanza; Gordillo Becerra, Julio Andres; Gordillo Peraza, Carmen Stella; Palacios Casas, Ana Orfa (Universidad de La Sabana, 2018)

Una mirada al aula desde la escritura de cuentos como medio para desarrollar el pensamiento lógico – verbal

Daza Martínez, Marly Dayana (Universidad de La Sabana, 2019-08-15)

Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura

Blanchar Pérez, Betty Ruth; Martínez Villazón, Alexander; Ramírez Guerra, Aidith (Universidad de La Sabana, 2018-11-29)

La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU

Arguello Cortés, Yanet Rocío; Garzón Quiroga, Nubia Rocío; Hernández Fajardo, Adriana Mirelva; Méndez Bernal, Santiago; Suárez Paiba, Sonia Yamile (Universidad de La Sabana, 2018)

Transformación de la práctica docente a partir del trabajo interdisciplinar promovido por el mejoramiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Diversificado de Chía

Bernal Torres, Yuli Marcela; Cardozo Villalba, Ingrid Alejandra; Medina Cárdenas, Flor Alicia; Gaona Gámez, José Agustín (Universidad de La Sabana, 2018)