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The use of skype chat for improving writing skills in an A2 adult Learners Group
dc.contributor.advisor | Bryan Zambrano, Nohora Edith | |
dc.contributor.author | Beltrán Orjuela, Consuelo Iboneth | |
dc.date.accessioned | 2013-05-23T19:08:32Z | |
dc.date.available | 2013-05-23T19:08:32Z | |
dc.date.created | 2009 | |
dc.date.issued | 2013-05-23 | |
dc.identifier.citation | Beatty, K. (2003). Teaching and researching computer-assisted language learning. Pearson Education, Edinburgh Gate Harlow. England | |
dc.identifier.citation | Brown, D. (1994). Teaching by principles, an interactive approach to language pedagogy. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents. | |
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dc.identifier.citation | Good, R. (2007). Collaborative Writing Tools and Technology: A Mini-Guide Retrieved, September 12th, from: http://www.kolabora.com/news/2007/03/01/collaborative_writing_tools_and_technol ogy.htm | |
dc.identifier.citation | Harmer, J. (2007). How to teach English. Pearson Education, Edinburgh Gate Harlow. England. | |
dc.identifier.citation | Harmer, J. (2007). How to teach English with technology. Pearson Education, Edinburgh Gate Harlow. England. | |
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dc.identifier.citation | Strauss, A. C. and Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and Techniques. Sage Publications, Inc, 2nd edition. Sage Publications, Inc. | |
dc.identifier.citation | Williams, M, & Burden, R. (2004). Psychology for language teachers a social constructivist approach. Cambridge. Cambridge University Press. | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/7503 | |
dc.description | 118 Páginas. | |
dc.description.abstract | Este proyecto de investigación acción tiene la intención de utilizar el chat de texto en Skype para mejorar las habilidades escritas en un grupo de estudiantes adultos clasificados en nivel A2 de acuerdo al Marco de Referencia Europeo. El soporte teórico del proyecto se basa en la escritura, el aprendizaje asistido a través del uso de tecnología (CALL), el uso del chat en la enseñanza del inglés, programas de Chat “Skype” y la enseñanza del inglés para adultos a través de la tecnología. El proceso de investigación es una experiencia positiva para fomentar la motivación de los estudiantes mediante el uso de tecnología y una oportunidad para mejorar el desempeño docente del profesor. | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.subject | Relaciones maestro-estudiante | es_CO |
dc.subject | Métodos de enseñanza | es_CO |
dc.subject | Aprendizaje automático (Inteligencia artificial) | es_CO |
dc.subject | Enseñanza con ayuda de computadores | es_CO |
dc.title | The use of skype chat for improving writing skills in an A2 adult Learners Group | es_CO |
dc.type | masterThesis | |
dc.publisher.program | Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido | |
dc.publisher.department | Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras | |
dc.identifier.local | 129253 | |
dc.identifier.local | TE01322 | |
dc.type.local | Tesis de maestría | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | restrictedAccess | |
dc.creator.degree | Magister en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido |