Modelo estructurado de la expansión del uso de la lengua nativa hacia la construcción de curriculos para pueblos indigenas : Caso Cofán

Tobar Gutiérrez, María Elena

dc.contributor.advisor	Leuro Ávila, Álvaro
dc.contributor.author	Tobar Gutiérrez, María Elena
dc.date.accessioned	2013-02-05T22:55:52Z
dc.date.available	2013-02-05T22:55:52Z
dc.date.created	2004
dc.date.issued	2013-02-05
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/5727
dc.description	163 Páginas.
dc.description.abstract	El documento lo integran: la propuesta indígena, los fundamentos y los resultados. Consta de siete capítulos: el proyecto parte del interrogante ¿cómo construir currículos educativos con las características de interculturalidad, integralidad y bilingüismo, que apunten a la preservación del pueblo índigena?. Los fundamentos contextuales (cultural, geográfico y social). Los legales (políticas y legislación educativa vigente para grupos étnicos). Los conceptuales. La investigación acción como metodología desarrollada. La distribución de contenidos lingüisticos por niveles de escolaridad. El modelo para aprendizaje de la lengua a partir del plan de vida Cofán.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Indígenas-Educación	es_CO
dc.subject	Lenguaje y lenguas-Enseñanza-Investigaciones	es_CO
dc.subject	Lenguaje nativo y educación-Investigaciones	es_CO
dc.title	Modelo estructurado de la expansión del uso de la lengua nativa hacia la construcción de curriculos para pueblos indigenas : Caso Cofán	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	87198
dc.identifier.local	TE03030
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Especialista en Gerencia Educativa