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Learning Needs and Educational Strategies for Adult Patients in the Preoperative Period of Myocardial Revascularization: Scoping Review
Objetivo: identificar y mapear las necesidades de aprendizaje y estrategias educativas para pacientes adultos en el preoperatorio de revascularización miocárdica. Materiales y método: scoping review realizada entre marzo y abril de 2021 en bases de datos nacionales e internacionales para identificar registros publicados en periódicos científicos y en la literatura gris, sin recorte temporal. Resultados: la muestra se conformó de 35 registros, de los cuales 32 fueron artículos (91,42 %) publicados entre 1990 y 2021. Las necesidades de aprendizaje de los pacientes antes de la cirugía se categorizaron en sistema cardiovascular y enfermedad de las arterias coronarias; cuidados, procedimientos y rutinas antes, durante y después de la cirugía. Además, se identificaron diversas estrategias educativas implementadas en los diferentes contextos de los estudios. Conclusiones: las necesidades de aprendizaje identificadas pueden aportar a la planeación e implementación de estrategias educativas enfocadas en el paciente antes de la realización de la cirugía.
dc.contributor.author | Lima Neto, Alcides Viana | |
dc.contributor.author | Araújo Cosme da Silva, Breno Wagner | |
dc.contributor.author | Lima de Melo, Vivianne | |
dc.contributor.author | Silva, José Adailton da | |
dc.contributor.author | Fernandes Costa, Isabelle Katherinne | |
dc.date.accessioned | 2022-09-30T20:40:10Z | |
dc.date.available | 2022-09-30T20:40:10Z | |
dc.date.issued | 7/28/2022 | |
dc.identifier.citation | Lima Neto, A. V. de, Silva, B. W. A. C. da, Melo, V. L. de, Silva, J. A. da, & Costa, I. K. F. (2022). Necesidades de aprendizaje y estrategias educativas para pacientes adultos en preoperatorio de revascularización miocárdica: scoping review. Aquichan, 22(3), e2237. https://doi.org/10.5294/aqui.2022.22.3.7 | es_CO |
dc.identifier.issn | 1657-5997 | |
dc.identifier.other | https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/17455 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/52065 | |
dc.description | 19 páginas | es_CO |
dc.description.abstract | Objective: To identify and map learning needs and educational strat-egies for adult patients in the preoperative period of myocardial re-vascularization. Materials and method: Scoping review conducted between March and April 2021 in national and international databases to identify records published in scientific journals and gray literature, without period. Results: The selected sample consisted of 35 records, composed mostly of articles (32; 91.42 %) published from 1990 to 2021. The learning needs of patients before surgery were categorized into cardiovascular system and coronary artery disease; procedures and routines before, during, and after surgery.In addition, several educa-tional strategies implemented in the studies were identified. Conclu-sions: The learning needs identified can contribute to planning and implementing patient-centered educational strategies before surgery | en |
dc.description.abstract | Objetivo: identificar y mapear las necesidades de aprendizaje y estrategias educativas para pacientes adultos en el preoperatorio de revascularización miocárdica. Materiales y método: scoping review realizada entre marzo y abril de 2021 en bases de datos nacionales e internacionales para identificar registros publicados en periódicos científicos y en la literatura gris, sin recorte temporal. Resultados: la muestra se conformó de 35 registros, de los cuales 32 fueron artículos (91,42 %) publicados entre 1990 y 2021. Las necesidades de aprendizaje de los pacientes antes de la cirugía se categorizaron en sistema cardiovascular y enfermedad de las arterias coronarias; cuidados, procedimientos y rutinas antes, durante y después de la cirugía. Además, se identificaron diversas estrategias educativas implementadas en los diferentes contextos de los estudios. Conclusiones: las necesidades de aprendizaje identificadas pueden aportar a la planeación e implementación de estrategias educativas enfocadas en el paciente antes de la realización de la cirugía. | es_CO |
dc.format | application/pdf | es_CO |
dc.language.iso | eng | es_CO |
dc.publisher | Dirección de Publicaciones | es_CO |
dc.relation.ispartofseries | Aquichan, 22(3), e2237 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject.other | Periodo preoperatorio | |
dc.subject.other | Educación del paciente como asunto | |
dc.subject.other | Revascularización miocárdica | |
dc.subject.other | Grupo de atención al paciente | |
dc.subject.other | Enfermería | |
dc.title | Learning Needs and Educational Strategies for Adult Patients in the Preoperative Period of Myocardial Revascularization: Scoping Review | en |
dc.title | Objetivo: identificar y mapear las necesidades de aprendizaje y estrategias educativas para pacientes adultos en el preoperatorio de revascularización miocárdica. Materiales y método: scoping review realizada entre marzo y abril de 2021 en bases de datos nacionales e internacionales para identificar registros publicados en periódicos científicos y en la literatura gris, sin recorte temporal. Resultados: la muestra se conformó de 35 registros, de los cuales 32 fueron artículos (91,42 %) publicados entre 1990 y 2021. Las necesidades de aprendizaje de los pacientes antes de la cirugía se categorizaron en sistema cardiovascular y enfermedad de las arterias coronarias; cuidados, procedimientos y rutinas antes, durante y después de la cirugía. Además, se identificaron diversas estrategias educativas implementadas en los diferentes contextos de los estudios. Conclusiones: las necesidades de aprendizaje identificadas pueden aportar a la planeación e implementación de estrategias educativas enfocadas en el paciente antes de la realización de la cirugía. | es_CO |
dc.type | journal article | es_CO |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | es_CO |
dc.rights.accessRights | openAccess | es_CO |
dc.identifier.doi | 10.5294/aqui.2022.22.3.7 | |
dc.identifier.eissn | 2027-5374 |
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