Integración escolar de niños con autismo y síndrome de Asperger

Téllez Henao, Martha Lucía

dc.contributor.advisor	Suárez, Beatriz
dc.contributor.author	Téllez Henao, Martha Lucía
dc.date.accessioned	2012-10-03T16:29:43Z
dc.date.available	2012-10-03T16:29:43Z
dc.date.created	2006
dc.date.issued	2012-10-03
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/3694
dc.description	61 Páginas.
dc.description.abstract	El presente es un proyecto de gestión para la integración escolar de niños con autismo y síndrome de Asperger pertenecientes a la Fundación Avante, Colegio Pedagógico Alborada. Se seleccionaron siete niños entre 4 y 13 años, con estos diagnósticos, que cumplieron con los repertorios básicos necesarios para funcionar en un medio escolar regular. Se desarrollo un programa de sensibilización frente a la discapacidad logrando sensibilizar al 83% de profesores, 80% de padres y 100% de alumnos. En el programa de capacitación en autismo, síndrome de Asperger e integración, se logro capacitar al 66.6% de profesores. La integración escolar se hizo gradualmente con el apoyo de una guía de manejo, logrando integrar totalmente al 28% de los niños y parcialmente al 28%.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Niños con discapacidades	es_CO
dc.subject	Educación especial	es_CO
dc.subject	Análisis del proceso de interacción en educación	es_CO
dc.subject	Autismo	es_CO
dc.title	Integración escolar de niños con autismo y síndrome de Asperger	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Gestión de Rehabilitación
dc.publisher.department	Facultad de Enfermería y Rehabilitación
dc.identifier.local	88175
dc.identifier.local	TE05089
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	restrictedAccess
dc.creator.degree	Especialista en Gestión de Rehabilitación