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Análisis conceptual sobre horizonte institucional

dc.contributor.advisorBarco Valderrama, María Teresa
dc.contributor.authorAcosta Álvarez, Edna Fernanda
dc.contributor.authorGonzález Garzón, Juan de Jesús
dc.contributor.authorMayorga de Martínez, Cecilia
dc.contributor.authorMayorga Mayorga, Nancy Yanneth
dc.date.accessioned2012-08-28T14:33:25Z
dc.date.available2012-08-28T14:33:25Z
dc.date.created2003
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationALTAREJOS Francisco: Educación y Felicidad, Ediciones Universidad de Navarra, S.A. Pamplona, 1.983.
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dc.identifier.citationAVILA PENAGOS, Rafael y CAMARGO ABELLO, Marina, La Utopía de los PEI en el Laberinto Escolar. Ediciones Antropos Ltda.. Santa Fe de Bogotá, D.C., 1999 “El Sentido de la Utopía y los Significados Atribuidos al PEI”
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dc.identifier.citationTAMÉS GARCÍA, María Adela. El Desarrollo Humano. Un Reto de Nuestro Tiempo Hacia el Siglo XXI. Filosofía de la Educación. Colección Universidad de La Sabana. Impreso por Agora Editores Ltda. Santafé de Bogotá D.C., 1994.
dc.identifier.citationUNIVERSIDAD DE LA SABANA, Formación Integral y Educación Personalizada, Dirección de investigación y Docencia, Puente del Común Chía, 2.001.
dc.identifier.citationYEPES STORK, Ricardo. Fundamentos de Antropología. Un Ideal para la Excelencia Humana. Ediciones Universidad de Navarra, S. A. (Eunsa) 1996
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3521
dc.description159 Páginas.
dc.description.abstractLa investigación análisis conceptual sobre horizonte institucional tiene un enfoque cualitativo documental y se llevó a cabo con base en el análisis de los horizontes institucionales de 20 planteles educativos. Se diseñó y aplicó un instrumento de evaluación y el estudio de sus resultados nos llevó a concluir que es necesario deconstruir tanto el modelo pedagógico tradicional, como el horizonte institucional. Como para la formulación de la misión, visión y objetivos es primordial hacer bases teóricas cimentadas, esta obra brinda un aporte conceptual sobre como construir un horizonte institucional y un soporte antropológico, ético, moral, tecnológico y pedagógico, sustentado con bibliografías comentadas de reconocidos autores.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectAdministración escolares_CO
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.titleAnálisis conceptual sobre horizonte institucionales_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local86588
dc.identifier.localTE05006
dc.type.localpublishedVersion
dc.type.localTesis de especialización
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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