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dc.contributor.advisorGuevara de Pinzón, Mireya
dc.contributor.authorVarela Roa, Gina Paola
dc.date.accessioned2012-08-28T14:25:06Z
dc.date.available2012-08-28T14:25:06Z
dc.date.created2012-08-28
dc.date.issued2002
dc.identifier.citationARY, Donald. Introducción a la investigación pedagógica, 2 Ed, Editorial Interamericana, México, 1995.
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dc.identifier.citationGONZALEZ RAMÍREZ, Teresa. Evaluación y Gestión de la Calidad Educativa. Un enfoque Metodológico. Ediciones Aljibe. 2000
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dc.identifier.citationNIETO, Ligia, ORDÓÑEZ, Carlos, COY, Elizabeth. Reflexión de los proyectos educativos institucionales y guía para la construcción de planes operativos por parte de la comunidades educativas. Ministerio de Educacional Nacional. Bogota. 1994
dc.identifier.citationPASCUAL, Roberto, coord. y otros . La gestión educativa ante la innovación del cambio. Madrid. España. Editorial Narcea. 1998
dc.identifier.citationPEÑATE MONTES, Luzardo, SANTIAGO PEINADO, Hemel. Administración de instituciones educativas. Desde la perspectiva del PEI. Editorial Magisterio, 1995
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dc.identifier.citationTAMAYO y TAMAYO, Mario. El proyecto de investigación. Serie textos universitarios ICESI. Cali, 1985
dc.identifier.citationVILLAMIZAR, PACHON Maruja de. La educación en Colombia, un asunto de vital importancia. Bogota. 1995
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3520
dc.description154 Páginas.
dc.description.abstractEl texto lo integran inicialmente una caracterización institucional donde se encuentra información concreta de la institución, seguidamente se presenta la evaluación diagnóstica institucional haciendo uso del galardón a la excelencia, Líderes Siglo XXI y el Plan Operativo con todos sus componentes. En tercer lugar se muestra la determinación del objeto de investigación siendo el área prioritaria la ausencia de un plan de seguimiento, control y evaluación del plan operativo. En cuartolugar se encuentra la fundamentación teórica que orienta en la organización del plantel y permite determinar enfoques organizacionales y administrativos a seguir. Finalmente, presenta un plan demejoramiento que aplica estrategias, etapas y procesos concretos de seguimiento, control y evaluación en el plan operativo.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectAdministración escolares_CO
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.subjectEducaciónes_CO
dc.titleProyecto para la elaboración del plan operativo del Liceo Cultural Las Américas de Bogotá D. C.es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local86476
dc.identifier.localTE05005
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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