Formulación y adopción del proyecto educativo institucional del Colegio Pensar Andino

Patiño Zambrano, María Anani; Peña Henao, Diana Luz

dc.contributor.advisor	Quiroga Otálora, Crisanto
dc.contributor.author	Patiño Zambrano, María Anani
dc.contributor.author	Peña Henao, Diana Luz
dc.date.accessioned	2012-08-14T19:29:43Z
dc.date.available	2012-08-14T19:29:43Z
dc.date.created	2003
dc.date.issued	2012-08-14
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/3366
dc.description	245 Páginas.
dc.description.abstract	La formulación y adopción del PEI en el Colegio Pensar Andino, tiene como propósito, sistematizar en un documento los componentes de un proyecto educativo institucional. El horizonte institucional, desde la misión, busca formar integralmente, atendiendo estudiantes que presentan dificultad en el aprendizaje, déficit de atención e hiperactividad. Desde la visión, principios y objetivos se pretende trascender como una institución humanística. En los componentes pedagógico, vivencial y del gobierno escolar se busca poner en práctica principios de la escuela activa y las pedagogías cognoscitivas y lograr la participación democrática. Los componentes administrativo, de desarrollo y el de mejoramiento, pretenden orientar con calidad el funcionamiento institucional con el apoyo y participación activa de los diferentes estamentos de la comunidad.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Calidad de la educación	es_CO
dc.title	Formulación y adopción del proyecto educativo institucional del Colegio Pensar Andino	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Administración y Supervisión Educativa
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	86700
dc.identifier.local	TE04943
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	restrictedAccess
dc.creator.degree	Licenciado en Administración y Supervisión Educativa