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Encuentros y desencuentros de la práctica en educación superior y en educación infantil

dc.contributor.advisorPedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor.authorUribe Cortes, María Carolina
dc.date.accessioned2012-06-05T17:45:59Z
dc.date.available2012-06-05T17:45:59Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2012-06-05
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2473
dc.description258 páginas
dc.description.abstractEste trabajo de grado esta inscrito en un proyecto investigativo profesoral de la Facultad de Educación; su objeto es develar sentidos e intencionalidades de las prácticas pedagógicas en tres momentos del ejercicio docente. Fue desarrollado en dos contextos, el universitario con docentes de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana, y el de educación infantil con docentes de preescolar de dos colegios de educación básica. Se realizó una investigación cualitativa de tipo descriptivo narrativo cuya información se analizó y se trianguló arrojando dentro de sus resultados variedad de prácticas pedagógicas que apuntan al desarrollo integral del ser humano, y en las cuales la evaluación es la herramienta que transforma el proceso de enseñanza y de aprendizaje.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducaciónes_CO
dc.subjectEducación primariaes_CO
dc.subjectEducación secundariaes_CO
dc.titleEncuentros y desencuentros de la práctica en educación superior y en educación infantiles_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local127110
dc.identifier.localTE00629
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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