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Propuesta pedagógica para mejorar la competencia interpretativa

dc.contributor.advisorFigueroa Panqueva, Rosa Delia
dc.contributor.authorPorras Molina, Martha Lucero
dc.date.accessioned2013-02-07T17:12:12Z
dc.date.available2013-02-07T17:12:12Z
dc.date.created2002
dc.date.issued2013-02-07
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/5812
dc.description104 páginas incluye indice
dc.description.abstractAnálisis de la competencia interpretativa y los procesos de pensamiento para plantear estrategias con el objetivo de mejorar la capacidad de pensar, analizar y asumir una posición crítica de los estudiantes del grado 5¦ de la escuela rural de Paramito en el municipio de San Juan de Rioseco en Cundinamarca. Los talleres lectoescriturales son prácticos, lúdicos, razonables y ayudan a crear hábitos que se deben incrementar para que los estrudiantes lean y sean capaces de interpretar y construir sus propios significados; donde al mismo tiempo se ejercitará en el desarrollo de otras competencias del lenguaje, para ser aplicadas en todas las áreas del conocimiento.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectMotivación estudiantiles_CO
dc.subjectPensamientoes_CO
dc.subjectAprendizaje perceptivoes_CO
dc.subjectHabitos de lecturaes_CO
dc.subjectTalleres educacionaleses_CO
dc.subjectFacilidad de lecturaes_CO
dc.subjectPsicomotricidades_CO
dc.titlePropuesta pedagógica para mejorar la competencia interpretativaes_CO
dc.typeThesises_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Lingüística y Literatura
dc.publisher.departmentFacultad de educación
dc.identifier.local85977
dc.identifier.localTE02943
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Lingüística y Literatura


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