Transformación de la práctica de enseñanza de educación física con la implementación del marco de la enseñanza para la comprensión en el desarrollo de la expresión corporal en estudiantes indígenas Wayúu

Abstract

La presente investigación trata sobre una experiencia pedagógica en el área de Educación Física relacionada con el desarrollo de la expresión corporal con estudiantes de primaria de la cultura indígena Wayúu del corregimiento Aremasain, municipio de Manaure del Departamento de La Guajira Colombia en el contexto de la emergencia educativa ocasionada por la pandemia del Covid-19. En esta perspectiva, se planteó como objetivo del estudio analizar la manera como la implementación del marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), optimiza las prácticas de enseñanza para el desarrollo de la expresión corporal. Estas son transformadas de forma didáctica y dinámicas al estructurar un cambio progresivo y significativo en las prácticas de enseñanza del profesor investigador para lograr las comprensiones en el desarrollo corporal. Se optó por la investigación acción pedagógica, con la ejecución de tres fases. La primera, consistió en la deconstrucción de la práctica del profesor investigador a través de ejercicios de autoevaluación.