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Pilot study about online collaborative work in a large size english class

dc.contributor.advisorBryan Zambrano, Nohora Edith
dc.contributor.advisorTernent de Samper, Ana María
dc.contributor.authorBernal Cubillos, Diana Lucía
dc.contributor.authorMoreno Heredia, Yesenia
dc.contributor.authorSánchez Angarita, Diana Carolina
dc.date.accessioned2016-08-25T19:09:37Z
dc.date.available2016-08-25T19:09:37Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/26507
dc.description97 Páginas.es_CO
dc.description.abstractEl presente estudio siguió un enfoque de Investigación Basada en el Diseño en un colegio público de Bogotá, Colombia. Este estudio buscó determinar el rol del trabajo colaborativo en línea en el progreso de las habilidades de lectura y escritura en inglés, en clases con grupos grandes de estudiantes. Para determinar el progreso que tuvieron las habilidades de escritura y lectura en los estudiantes de grado noveno, se implementó un Diseño Instruccional Colaborativo en línea a través de la plataforma Moodle. Este diseño se enfocó en trabajos colaborativos y participación en foros del ambiente en línea. Este reporte siguió el método mixto donde el análisis de las participaciones individuales y colaborativas de los estudiantes en los foros, los diarios de estudiantes y profesores, el pre test y el post test, entre otros datos, sugirieron que las habilidades de lectura y escritura fueron beneficiadas gracias a la estrategia, aunque el trabajo colaborativo en línea no obtuvo el nivel esperado de interacción. Adicionalmente, el diseño motivó a los estudiantes a participar en las lecciones, haciéndolos sentir involucrados y atraídos al aprendizaje de la lengua inglesa.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectAptitud de aprendizaje
dc.subjectInglés -- Enseñanza
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectTrabajo en grupos (Educación)
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectAptitud pedagógica
dc.titlePilot study about online collaborative work in a large size english classes_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.publisher.programMaestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigidoes_CO
dc.publisher.departmentDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjerases_CO
dc.identifier.local262581
dc.identifier.localTE08535
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.creator.degreeMagister en didáctica del inglés para el aprendizaje autodirigidoes_CO


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Diana Lucía Bernal Cubillos ...
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