Evaluación del aprendizaje del cuidado para la práctica de estudiantes de enfermería

Abstract

Esta investigación abordó la evaluación del aprendizaje del Cuidado aplicada en la práctica de estudiantes de Enfermería en dos Universidades de Bogotá. Pregunta de investigación: ¿Cómo se está evaluando el aprendizaje del Cuidado en la práctica de los estudiantes de Enfermería, de las Facultades de Enfermería de las Universidades A y B?. Diseño del estudio investigación evaluativa. Revisándose 19 contenidos programáticos, participaron 42 docentes. Datos recolectados en dos formularios, usándose estadística descriptiva. Se encontró similitud de resultados por bajo número de competencias u objetivos de aprendizaje relacionados explícitamente con el conocimiento del Cuidado, donde el mayor número coincide con docentes que tenían Maestría en Enfermería. No se encontró un modelo de evaluación del aprendizaje del cuidado en la práctica.