La Guardia del Monte: Praxis, Educación Rural y Construcción de Paz en Colombia

Thumbnail
Item Links
URI: http://hdl.handle.net/10818/64107
Visitar enlace: https://revistas.uam.es/riejs/ ...
DOI: 10.15366/riejs2024.13.1.019
Statistics
View Usage Statistics
Metrics
Bibliographic cataloging
Show full item record
Author
Quintero, J. S; Fino , M. A.; Carreño , M. P.
Date
2024-06-10
Abstract
Identificar iniciativas educativas de comunidades rurales, en las cuales se reconozca el contexto y sus necesidades, puede llegar a ser una de las alternativas que aporten al Plan Especial de Educación Rural contemplado en el punto 1 del acuerdo de paz. Este artículo buscó comprender la función de la praxis (reflexión y acción), en el programa educativo la Guardia del Monte (GM), desarrollado por la comunidad de firmantes de paz en Caquetá, Colombia del A-ETCR del Centro Poblado Héctor Ramírez. Este programa hace parte del proyecto Educación, Campo y Reconciliación (EDUCARE), el cual busca fortalecer la educación de la comunidad.
Keywords
Ubication
Revista Internacional de Educación Para La Justicia Social, 13(1), 339–361
Collections to which it belong
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExcept where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional