Recomendaciones y estrategias pedagógicas efectivas para el mejoramiento de comportamientos inadecuados en el aula de clase y en casa en niños de edad preescolar

Cárdenas Arias, Angélica Maria

dc.contributor.advisor	Franco Ligarreto, Bertha Claudia
dc.contributor.author	Cárdenas Arias, Angélica Maria
dc.date.accessioned	2013-02-01T19:45:09Z
dc.date.available	2013-02-01T19:45:09Z
dc.date.created	2013-02-01
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Bigge, Morris L. Teorías de aprendizaje para maestros. Editorial Trillas. México. 1978
dc.identifier.citation	Blandón, Maria Amilvia. ¿Cumplen los Castigos una Función Educativa?, Editorial FES.1991. Colombia.
dc.identifier.citation	Correll, Werner. Sicología del Comportamiento. Barcelona. Editorial Herder. 1976
dc.identifier.citation	Craig, Grace J. Desarrollo Psicológico. México. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. 1997
dc.identifier.citation	Diez Fernández, Enrique. Autoridad sin Castigo. México. Editorial Trillas. 2000
dc.identifier.citation	Fontana, David. El Control del Comportamiento en el Aula. Barcelona. Editorial Paidós.2000
dc.identifier.citation	González-Pienda, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos. Dificultades del Aprendizaje Escolar. España. Ediciones Pirámide. 1998
dc.identifier.citation	http://www. Childcareaware.org/sp/dailyparent_sp/0398/
dc.identifier.citation	http://medformation.com/crspa/spg/bnegativ.htm
dc.identifier.citation	http//www.aacap.org.htm
dc.identifier.citation	Jaramillo Uribe, Jaime. Historia de la Pedagogía como Historia de la Cultura. Bogotá. Fondo Nacional Universitario. 1990
dc.identifier.citation	Meneses de Orozco, Alicia; Arévalo, Rafael. La Profesión de Educar. Bogotá. Ediciones Universidad de la Sabana. 1986
dc.identifier.citation	Neil. A. Summerhill. Un Punto de Vista Radical Sobre la Educación de los Niños. México. Fondo de Cultura Económica. 1968
dc.identifier.citation	Microsoft Encarta. Todos los Derechos Reservados. 2002
dc.identifier.citation	Mora, Guillermo. Valores Humanos y Actitudes Positivas. Ediciones McGraw Hill. Colombia.1998
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/5638
dc.description	49 páginas incluye indice
dc.description.abstract	Hay diversos comportamientos inadecuados de los niños en el aula de clase y en casa pueden ser enfocados y guiados de una manera pedagógica hacia comportamientos positivos de tal manera que no se conviertan en un factor problema para él mismo y para quienes lo rodean. Nosotras como maestras debemos tener herramientas pedagógicas necesarias para ayudar a los niños con aquellos comportamientos inadecuados. Después de analizar los comportamientos que se presentaban se planteó una propuesta para el manejo pedagógico de éstos comportamientos que ayudará a padres y maestros a re-orientar éstos comportamientos.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Educación preescolar	es_CO
dc.subject	Etiqueta para niños	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.subject	Ambiente educativo	es_CO
dc.subject	Ambiente educativo	es_CO
dc.subject	Educación de niños	es_CO
dc.subject	Educación en el hogar	es_CO
dc.title	Recomendaciones y estrategias pedagógicas efectivas para el mejoramiento de comportamientos inadecuados en el aula de clase y en casa en niños de edad preescolar	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	85789
dc.identifier.local	TE03123
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Licenciado en Pedagogía Infantil