A psychosocial approach to school stress

Abstract

This paper presents stress as a real phenomenon in school life and is the result of areflective analysis based on six studies carried out at the levels of basic, middle and hig-her education carried out by the Faculty of Psychology at La Sabana University. Theresults of the studies, as well as the casuistics related to the stress suffered by studentsat all levels of education, provide evidence of the existence of stress generating factorswhich are related to loss of a parent, disease of a sibling or a relative, excess homework,low academic performance, disturbing pressure, sitting exams, among others

El presente artículo presenta el estrés como un fenómeno real en la vida escolar, a par-tir de un análisis reflexivo fruto de seis estudios llevados a cabo en la Facultad de Psi-cología de la Universidad de La Sabana, en los niveles de educación básica, media ysuperior. Los resultados de los estudios, como las casuísticas relacionadas con el estréssufrido por estudiantes de todos los niveles de educación, evidencian que existen facto-res psicosociales generadores de estrés, los cuales están asociados a la pérdida de unode los padres de familia, a la enfermedad de un hermano o un familiar, al exceso detareas, al bajo rendimiento académico, a la presión perturbadora, a la presentación deexámenes, entre otros.