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dc.contributor.advisorReinoso Chávez, Natalia
dc.contributor.advisorPimentel González, Juan Pablo
dc.contributor.authorFlórez Zúñiga, Natalia Katerine
dc.date.accessioned2022-12-13T13:51:50Z
dc.date.available2022-12-13T13:51:50Z
dc.date.issued2022-11-10
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/53146
dc.description63 páginases_CO
dc.description.abstractEl contexto de los profesionales de ciencias de la salud ha expuesto a los estudiantes a varios factores que influyen en su bienestar, convirtiendo la inteligencia emocional en un componente clave para el proceso formativo integral. La educación médica presta atención al desarrollo de espacios formativos que generen un impacto en el contexto del estudiante mediante el uso de múltiples estrategias y recursos formativos. Esta revisión sistematizada explora y clasifica la literatura disponible sobre la aplicación de la medicina narrativa para el desarrollo de la inteligencia emocional de 3 estudiantes de ciencias de la salud y destaca las brechas de investigación para futuras investigaciones.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.titleMedicina narrativa e inteligencia emocional en la formación de profesionales de la salud : Revisión sistematizadaes_CO
dc.typemaster thesises_CO
dc.identifier.local290884
dc.identifier.localTE12150
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.subject.armarcEducación médica
dc.subject.armarcInteligencia emocional
dc.subject.armarcCiencias de la salud
dc.subject.decsMedicina narrativa
thesis.degree.disciplineFacultad de Medicinaes_CO
thesis.degree.levelMaestría en Educación Médicaes_CO
thesis.degree.nameMagíster en Educación Médicaes_CO


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