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Challenges and Strategies on the Content and Language Integrated Learning Approach (CLIL): A Case Study from the Turkish ContextRetos y estrategias del enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE): un estudio de caso del contexto turco
(Dirección de Publicaciones, 8/25/2022)
Student and Teacher Perspectives on Co-created CLIL-Appropriate Materials Focused on Critical Thinking and Active CitizenshipPerspectivas de estudiantes y docentes sobre materiales apropiados de CLIL creados conjuntamente y centrados en el pensamiento crítico y la ciudadanía activa
(Dirección de Publicaciones, 7/25/2022)
CLIL Teachers’ Needs and Professional Development: A Systematic ReviewNecesidades de los docentes AICLE y desarrollo profesional: una revisión sistemática
(Dirección de Publicaciones, 8/25/2022)
Slave Away or Get Away: Escape Rooms as Motivational Tools for Learning English in the CLIL History Classroom in Higher EducationEsclavizarse o escaparse: las salas de escape como herramienta de motivación para el aula de historia CLIL en la educación superior
(Dirección de Publicaciones, 7/15/2022)
Teacher Identity in CLIL: A Case Study of Two In-service TeachersIdentidad docente en AICLE: un estudio de caso de dos profesores en ejercicio
(Dirección de Publicaciones, 9/20/2022)