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AuthorBanegas, Dario Luis (1)Custodio-Espinar, Magdalena (1)Hua, Tzu-Ling (1)Reza Ghorbani, Mohammad (1)SubjectAauthenticity (1)Beliefs (1)Bilingual education (1)Career development (1)CLIL (1)

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Understanding the Learning Challenges of English-Medium Instruction Learners and Ways to Facilitate Their Learning: A Case Study of Taiwan Psychology Students’ PerspectivesComprensión de los desafíos de aprendizaje de los estudiantes de instrucción media en inglés y formas de facilitar su aprendizaje: un estudio de caso de las perspectivas de los estudiantes de psicología de Taiwán 

Hua, Tzu-Ling (2020)

Factores que influyen en la competencia de los docentes en servicio en la planificación CLIL 

Custodio-Espinar, Magdalena (2020)

Establishing Teacher-Student Rapport in an English-Medium Instruction ClassEstablecimiento de una relación maestro-alumno en una clase de instrucción media en inglés 

Santana, Josefina del Carmen (2020)

Feasibility of Introducing English as a Partial Medium of Instruction in Iranian Senior High SchoolsViabilidad de la introducción del inglés como medio parcial de instrucción en las escuelas secundarias iraníes 

Reza Ghorbani, Mohammad (2020)

Teacher Professional Development in Language-Driven CLIL: A Case StudyDesarrollo profesional docente en AICLE basado en el lenguaje: un estudio de caso 

Banegas, Dario Luis (2020)

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Personería Jurídica: Resolución 130 del 14 de enero de 1980. Ministerio de Educación Nacional.

Carácter académico: universidad.

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