Transformación de la práctica de la enseñanza a partir de la metodología lesson study para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico desde el área de filosofía en estudiantes de educación media

Abstract

​El presente informe de investigación da cuenta del proceso realizado por la profesora investigadora quien, a partir de los antecedentes que cobijan su práctica de enseñanza junto con la estructura establecida para esta investigación ha buscado establecer cuáles son las transformaciones que se han dado en las acciones constitutivas de la Práctica de Enseñanza con el fin de evidenciar una mejora constante de tal forma que el proceso de enseñanza-aprendizaje muestre los resultados esperados de acuerdo con los objetivos planteados y que, adicionalmente, contribuya a la reflexión de la comunidad pedagógica.