El residente como docente : Experiencias docentes en residentes de medicina familiar y comunitaria de la Universidad de La Sabana en Chía, Colombia

Abstract

Los residentes de Medicina Familiar, al igual que los residentes de otras áreas médico-quirúrgicas, representan un rol fundamental en el proceso de formación de estudiantes, internos y co-residentes, con labores implícitas de docencia en sus obligaciones como estudiantes de posgrado y sin ningún tipo de formación para ello. Es un hecho que previo a la implementación de programas de “residente como docente”, resulta útil indagar sobre las experiencias docentes en contexto, para así desarrollar programas acordes a las características y necesidades del medio.