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dc.contributor.authorGonzález, Olga
dc.contributor.authorHennig Manzuoli, Cristina
dc.date.accessioned4/30/2021 13:02
dc.date.available4/30/2021 13:02
dc.date.issued2020-01-10
dc.identifier.citationGonzález, O & Hennig, C. (2020) Fragilidades de la innovación educativa. Revista espacios,41(37), 1-10es_CO
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.otherhttp://www.revistaespacios.com/a20v41n37/a20v41n37p20.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/47429
dc.description10 páginases_CO
dc.description.abstractThe purpose of this theoretical article is to investigate the necessary conditions to carry out educational innovation processes. Positions are presented in which the essential elements for developing innovation processes that generate changes and improvements in educational systems are revealed. The challenges faced by agents to integrate innovation in the processes of the educational institution are highlighted.eng
dc.description.abstractEste artículo teórico tiene como propósito indagar sobre las condiciones necesarias para realizar procesos de innovación educativa. Se presentan posturas en las cuales se develan los elementos indispensables para desarrollar procesos de innovación, que generen cambios y mejoras en los sistemas educativos. Se destacan los retos que enfrentan los agentes para integrar la innovación en los procesos de la institución educativaes_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherRevista Espacioses_CO
dc.relation.ispartofseriesRevista espacios,41(37), 1-10
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInnovaciónes_CO
dc.subjectEducomunicaciónes_CO
dc.titleLas fragilidades de la innovación educativaes_CO
dc.title.alternativeFragilities of educational innovationeng
dc.typejournal articlees_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO


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