Importancia de los valores del color en la elección de útiles escolares en niños y niñas de 5 a 7 años en una simulación de compra

Afanador Pérez, Catalina; Lersundy Corredor, Catalina

dc.contributor.advisor	Rodríguez, Juan Carlos
dc.contributor.author	Afanador Pérez, Catalina
dc.contributor.author	Lersundy Corredor, Catalina
dc.date.accessioned	2012-12-03T21:14:09Z
dc.date.available	2012-12-03T21:14:09Z
dc.date.created	2004
dc.date.issued	2012-12-03
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/4606
dc.description	77 Páginas.
dc.description.abstract	Esta investigación identifica la combinación entre los valores del color que mas predominan en la elección de compra de útiles escolares. Los participantes fueron 90 niños y niñas entre los 5 y 7 años con características similares de formación académica que estén cursando Kinder, Transición, y primero de primaria, de estrato socioeconómico medio alto, de la ciudad de Bogotá. Debido al diseño descriptivo arrojado, los resultados obtenidos se analizaron a través de Chi Cuadrada (x2), prueba no paramétrica. Se puede concluir que independientemente del matiz, la combinación entre el nivel de saturación alta y brillo bajo es preferencia significativa para los niños y niñas entre 5 y 7 años en el momento de seleccionar un útil escolar.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Color-Aspectos psicológicos	es_CO
dc.subject	Teoría del color	es_CO
dc.subject	Psicología infantil	es_CO
dc.title	Importancia de los valores del color en la elección de útiles escolares en niños y niñas de 5 a 7 años en una simulación de compra	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Psicología
dc.publisher.department	Facultad de Psicología
dc.identifier.local	87035
dc.identifier.local	TE04108
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Psicólogo