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Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios

dc.contributor.authorMediavilla, M. Eugenia
dc.contributor.authorMedina Quintana, Silvia
dc.contributor.authorGonzález López, Ignacio
dc.date.accessioned2020-11-13T16:40:03Z
dc.date.available2020-11-13T16:40:03Z
dc.date.issued2020-08-04
dc.identifier.citationMediavilla, M. E., Medina, S. y González, I. (2020). Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios. Educación y Educadores, 23(2), 179-197. https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.2.2es_CO
dc.identifier.issn0123-1294
dc.identifier.otherhttps://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/12283
dc.identifier.otherhttps://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/12283/5893
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/44338
dc.description20 páginases_CO
dc.description.abstractEl artículo presenta un análisis de la dimensión afectiva, como parte de la conciencia ambiental, relativa a valores y creencias favorables al cuidado y respeto del ambiente. El estudio se configuró como un diseño descriptivo y no experimental, en el que se utilizó un cuestionario autoadministrado, con una muestra de 531 participantes, un 20% de la población objeto de estudio (N = 2051), integrada por la totalidad del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, España. Se encontró que existe un significativo nivel de conciencia ambiental, en términos de sensibilidad e interés por el estado actual del ambiente, y se confirmó la tendencia a la hipermetropía ambiental. Se concluye que es necesario pensar los problemas globales en su cotidianidad, bajando sus niveles de abstracción y, fundamentalmente, desde el lazo emocional que nos vincula con el ambiente.spa
dc.description.abstractThe article presents an analysis of the affective dimension as part of environmental awareness, meaning favorable values and beliefs about care and respect for the environment. The study has a descriptive, non-experimental design and employs a selfadministered questionnaire. The sample includes 531 participants, 20% of the studied population (N = 2051) made up of the students from the School of Education Sciences of the Universidad de Córdoba, Spain. A significant level of environmental awareness (interest in the current state of the environment) was found. The trend towards environmental farsightedness was confirmed. In conclusion, it is necessary to think about global problems in its everyday nature, lowering their levels ofeng
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.relation.ispartofseriesEducación y Educadores, 23(2), 179-197
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad de La Sabanaes_CO
dc.sourcereponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabanaes_CO
dc.subject.otherEducación ambientalspa
dc.subject.otherEnseñanza superiorspa
dc.subject.otherEspañaspa
dc.subject.otherFormación de docentesspa
dc.subject.otherInvestigación pedagógicaspa
dc.subject.otherUniversidad de Córdobaspa
dc.titleDiagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarioses_CO
dc.title.alternativeDiagnosing Environmental Awareness in University Studentses_CO
dc.title.alternativeDiagnóstico de sensibilidade meio ambiental em estudantes universitárioses_CO
dc.typearticlees_CO
dc.publisher.departmentDirección de Publicaciones
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5294/edu.2020.23.2.2
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dc.identifier.eissn2027-5358


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