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dc.contributor.authorSusa Salamanca, María Consuelo
dc.date.accessioned2020-09-29T16:17:31Z
dc.date.available2020-09-29T16:17:31Z
dc.date.issued2020-08-13
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/43399
dc.description33 páginases_CO
dc.description.abstractNowadays Young people are part of a generation that is in constant communication on different social networks, listens to music, surfs the net, or plays through mobile devices (MD) such as cell phones. This opens up many possibilities for including MD in teachinglearning processes. The study objectives and research question focused on exploring the contributions of a blended learning environment mediated by the use of mobile devices in the development of listening - speaking skills of English as a foreign language in ninth grade students of a school public in Bogotá. The learning experience included the use of the “Lyrics Training” and “WhatsApp” applications as part of a set of activities that were carried out both in the classroom and at home, as independent work.eng
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoenges_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad de La Sabanaes_CO
dc.sourcereponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabanaes_CO
dc.titleMobile blended learning: a strategical approach to strengthen the learning of English as a Foreign Languageeng
dc.typemasterThesises_CO
dc.identifier.local278466
dc.identifier.localTE10876
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.subject.armarcInglés -- Enseñanzaspa
dc.subject.armarcInglés -- Con ayuda de computadorspa
dc.subject.armarcInglés -- Aprendizajespa
dc.subject.armarcInglés -- Compresión de videosspa
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thesis.degree.disciplineCentro de Tecnologías para la Academiaes_CO
thesis.degree.levelMaestría en Informática Educativaes_CO
thesis.degree.nameMagíster en Informática Educativaes_CO


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