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Estudio de factibilidad y propuesta de PEI para la creación de un jardín infantil en Zipaquirá

dc.contributor.advisorRuiz Bohórquez, Carmen Alicia
dc.contributor.authorVera Rincón, Rocio del Pilar
dc.contributor.authorMartinez Restrepo, Ana María
dc.date.accessioned2012-11-19T13:28:14Z
dc.date.available2012-11-19T13:28:14Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012-11-19
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3980
dc.description200 Páginas.
dc.description.abstractEl Jardín Infantil Huellas busca proponer una nueva metodología de enseñanza para niños entre los 18 meses y los 6 años de edad del municipio de Zipaquirá. El modelo pedagógico que se plantea es el constructivista en donde se parte de la base de que el niño es constructor y participe de su propio conocimiento. También se tomaran elementos del aprendizaje significativo, y la pedagogía Waldorf que propicia experiencias reales y vivenciales. Con el ánimo de determinar la factibilidad del proyecto se realiza un estudio acerca de las necesidades de la población, llegando a la conclusión de que este es un proyecto que puede llegar a tener buena acogida en el municipio debido a que existen pocos jardines infantileses_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectJardín Infantil Huellas-Planes de estudio-Zipaquirá (Cundinamarca, Colombia)es_CO
dc.subjectAdministración escolares_CO
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.titleEstudio de factibilidad y propuesta de PEI para la creación de un jardín infantil en Zipaquiráes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local158746
dc.identifier.localTE05652
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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Nombre:
ANA MARIA MARTINEZ -FINAL.pdf
Tamaño:
1.797Mb
Formato:
PDF
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