El diálogo, una estrategia de transformación de conflictos: experiencia de investigación acción participativa en el Colegio Floresta sur de Bogotá

Abstract

Este proyecto se enfocó en el desarrollo de una estrategia para la transformación de conflictos de los estudiantes de la jornada tarde del Colegio La Floresta Sur; para lo cual se acordó con los docentes de la jornada tarde, trabajar con los estudiantes de los grados 8° y 9° - ciclo IV, en quienes se ha evidenciado mayores situaciones de conflicto mal manejados, con el fin que ellos sean partícipes en la generación de consensos pacíficos.