La transformación de las prácticas pedagógicas en el favorecimiento del razonamiento matemático en estudiantes de grado sexto a de la institución educativa juan xxiii – mercaderes cauca

Delgado Ojeda, Pedro Pablo

dc.contributor.advisor	Triana Estrella, Yimmy Secundino
dc.contributor.author	Delgado Ojeda, Pedro Pablo
dc.date.accessioned	2018-08-09T19:58:44Z
dc.date.available	2018-08-09T19:58:44Z
dc.date.issued	2018
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/33582
dc.description	148 Páginas	es_CO
dc.description.abstract	En la Institución Educativa Juan XXIII de Mercaderes Cauca, se evidenció un problema en los estudiantes de grado sexto A al momento de realizar razonamientos matemáticos en la solución de situaciones problemas; tales como explicar y justificar procedimientos aritméticos y estrategias en forma correcta, formular conjeturas, encontrar patrones y generalizar en la solución de situaciones problema. Para solucionar esta situación se analizó las prácticas pedagógicas del docente investigador en el ejercicio de planeación, implementación, evaluación y reflexión con relación a las estrategias implementadas en el aula. Estas estrategias de enseñanza fueron analizadas desde dos categorías, las practicas pedagógicas del docente investigador y las habilidades de razonamiento de los estudiantes. La metodología que se usa es la investigación acción porque es el apropiado para analizar las practicas pedagógicas y por ende busca brindar estrategias de enseñanza que favorezcan las habilidades de razonamiento matemático. El enfoque de la investigación es el cualitativo y el alcance de este proyecto es descriptivo. Los resultados muestran la importancia de analizar y reflexionar las propias prácticas pedagógicas con el fin de replantear procesos de enseñanza, transformarlos y mejorar las implementaciones en el aula que efectivamente favorezcan las habilidades de razonamiento matemático de los estudiantes.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Investigación acción	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Lógica simbólica y matemática	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.title	La transformación de las prácticas pedagógicas en el favorecimiento del razonamiento matemático en estudiantes de grado sexto a de la institución educativa juan xxiii – mercaderes cauca	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía e Investigación en el Aula	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	269032
dc.identifier.local	TE09701
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía e Investigación en el Aula	es_CO