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Mostrando ítems 1-7 de 7

Analysing a whole CLIL school: Students’ attitudes, motivation, and receptive vocabulary outcomesAnalysing a whole CLIL school: Students’ attitudes, motivation, and receptive vocabulary outcomes

Arribas, Mario (2016)

Culture through comparison: Creating audio-visual listening materials for a CLIL courseLa cultura a través de la comparación: la creación de materiales audiovisuales de escucha para un curso AICLE

Zhyrun, Iryna (2016)

The illusio of the foreign language standard in a Colombian universityLa ilusión de los estándares de lengua extranjera en una institución de educación superior de Colombia

Castillo, Rigoberto; Pineda-Puerta, Alexandra (2016)

Assessment in CLIL: Test development for content and language for teaching natural science in English as a foreign languageLa evaluación en AICLE: el diseño de pruebas de contenido y lengua para enseñar ciencias naturales a través del inglés como lengua extranjera

P. Leal, Johanna (2016)

Is EMI enough? Perceptions from university professors and students¿Es suficiente el uso del inglés como medio de instrucción? Percepciones de estudiantes y profesores universitarios

Corrales, Kathleen Anne; Paba Rey, Lourdes A.; Escamilla, Nazira Santiago (2016)

The effect of explicit vs. implicit instruction on mastering the speech act of thanking among Iranian male and female EFL learnersLos efectos de la instrucción explícita vs. la instrucción implícita en el dominio del acto de habla de dar las gracias entre estudiantes iraníes de inglés

Ghaedrahmat, Mehdi; Alavinia, Parviz; Biria, Reza (2016)

CLIL in Italy: A general overviewCLIL en Italia: una perspectiva general

Cinganotto, Letizia (2016)