Trascendiendo de los códigos a la expresión de las ideas a través de la lectura y la escritura

Saavedra Cely, Alba Luisa; Zárate Peña, Berenice

dc.contributor.advisor	Prieto Castillo, Claudia Yanive
dc.contributor.author	Saavedra Cely, Alba Luisa
dc.contributor.author	Zárate Peña, Berenice
dc.date.accessioned	2017-06-08T21:38:06Z
dc.date.available	2017-06-08T21:38:06Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017-06-08
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/30707
dc.description	155 Páginas.	es_CO
dc.description.abstract	Una de las funciones esenciales de la escuela es el desarrollo del pensamiento, a través de los procesos de lectura y escritura. La siguiente investigación propone la creación e implementación de una construcción metodológica basada en unidades de comprensión y rutinas de pensamiento, para trascender más allá del código en el grado primero y el aula multigrado; abordando el texto narrativo y expositivo, en las cuatro áreas fundamentales, matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales. Se aplica una investigación acción con un enfoque cualitativo y un alcance transformador, empleando instrumentos que miden el impacto de la aplicación de una creación metodológica, diseñada por las docentes investigadoras, en un contexto rural. Además, se realiza una reflexión didáctica que da cuenta de los resultados no sólo para los estudiantes, sino para los docentes que han iniciado un trabajo en equipo desde el análisis de la problemática hasta la creación, implementación, recolección de información e intercambio dialógico constante como manera de transformar no sólo el aula sino la interacción entre pares hacia la búsqueda de soluciones conjuntas a problemáticas educativas.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Pensamiento creativo
dc.subject	Facilidad de lectura
dc.subject	Expresión infantil
dc.subject	Pedagogía
dc.title	Trascendiendo de los códigos a la expresión de las ideas a través de la lectura y la escritura	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	264917
dc.identifier.local	TE09091
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía	es_CO
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